一、政策啟迪
嬰兒下學早、的高中家長專車接送堅苦、嬰兒無路可去及掌管下學后的的時候，一直以來是攪擾著眾多的高中家長，指導部頒布的《在進行大中型男士課下處事級任務的關照定見》，無數戶籍地址起頭周密秉承了擔責指導階段性課下延遲時間處事，無疑是是對普惠金融注意的會去主動作出。
二、課后辦事難點
怙恃均忙于任務得空賜顧幫襯后代
托管教輔機構的品質整齊不齊
黌舍師資資本和課程資本缺少
在校教員承擔重，主動性不高
辦事品質難羈系，數據難辦理
缺少規范體系撐持，情勢不一
三、處理計劃
小熊寶寶信息技術課下延遲時間處事工作體系由于“互2.連接網絡絡網+教給”大的平臺，偏向地臺灣當局、黌舍（教員）、學員（夫人的英文）、處事貸款機構，專門針對處事監督檢查與羈系、培訓課導出來和全面實施、夫人的英文托管都與課下處事、學員處事與分析評估等要市場均衡一套套清幽、有效、方便快捷的站臺式課下處事總合代為辦理計劃方案。
應用于“智能互聯系統網+教”的隨堂廷遲業務人管理保障體系都是套沙灘、安靜高職院校、加盟的業務人撐持管理保障體系架構模式。
教導局
- 資金羈系，信息公然
- 辦事羈系，辦事考核
- 數據看板，智能報表
- 課程辦理，教員羈系
黌舍端
- 寧靜辦理、排課辦理
- 考勤辦理，績效評估
- 社團辦理，信息宣布
- 數據辦理，智能報表
教員
- 課程辦理，考勤辦理
- 教員培訓，先生點評
- 家校互聯，師生檔案
四、計劃特點
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1
教導局端
保障體系撐持負責人組成部分的兼備打算，實時羈系，整合幾位（局、黌舍、教員、家長會女士、醫院）分立式的續辦和找人辦事內容。
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2
黌舍端
標準體系自動化跟尾爸媽、教員、教學部、單位五大服務器端口，會加重黌舍續辦壓差，縮減教員任何量，進一步強化家校商談，積極配合弄好家校共育。
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3
家長端
市場均衡安全逐步、安康往上、公益事業優惠、豐厚五花八門、供選擇擇的課下處事項目，讓黌舍課下處事真正意義上讓老公范罪、讓學員對勁。
